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CORRIENTE |
FUNDAMENTO TEORICO |
FUNDADORES |
AÑO |
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Estructuralismo
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Busca las estructuras
de la mente (conciencia) por el método de instrospección. |
Titchener
Wundt |
1879 |
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Funcionalismo |
Se debía preocupar
básicamente por las funsiones. |
Charles Darwin
William James |
1896 |
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Asociacionalismo |
Estímulo - Organismo
- Respuesta = Estímulo / Respuesta. |
D. Hartley
A. Bain
Brown |
1920 |
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Conductismo |
Estudia la conducta
observable y medible por medio de la extrospección. |
Watson
Pavlov
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1920 |
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Neoconductismo |
Critica los defectos
del conductismo, elaboración teórica de resultados experimentales, formúla sistemas, teorías o modelos explicativos de la
conducta. |
Skinner
Tolman
Piaget |
1940 |
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Gestaltismo |
Conocida como Psicología
de la forma, con 3 características fundamentales: cierre, organización y relieve, a través de la percepción que abarca la
percepción simultánea con todos los elementos. |
Kohle
Koffka
Wentheimer
Metzeger
Mering
Ehrenfels |
1890 |
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Psicoanálisis |
Psicología teórica
que se usa para la investigación y el tratamiento de trastornos emocionales y mentales a partir de la revisión dinámica del
ello, yo y super yo. |
Sigmund Freud |
1927 |
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Cognoscitivismo |
Adquicisión, organización,
uso del pensamiento. |
Whilley
Sperry |
1988 |
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Constructivismo |
La realidad se
percibe a partir de la construcción por el sujeto receptor. |
René K'aes. Prigogine, Kelly |
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Análisis Transaccional |
Método para analizar
nuestra manera de relacionarnos con los demás. Tres estados yoicos: padre, niño y adulto. |
Eric Berne |
1920 |
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Teoría general
de los sistemas |
Estudia la conducta
por medio del comportamiento humano y los procesos mentales, enfocando los problemas psicológicos con una visión teórica y
común. |
Todos los anteriores
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finales S. XIX
y principios del S. XX |
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Psicología Humanísta |
Estudia el aprendizaje,
su meta común es enfocar lo que significa el existir como ser humano y los folósofos humanistas se adhieren a la filosofía
europea llamada Fenomenología. |
Carl Rogers
Abraham Maslow |
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Socio-Histórico |
El objetivo es
ver cómo la influencia de la cultura, las influencias sociales, modifican el estado de las funciones psicológicas superiores
tales como percepción, memoria, memoria verbal, etc. |
Vigotsky
Luria
Leontiev
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Finales de los
50's |
